O processo de alfabetização e letramento, iniciado durante os anos da educação infantil, tem sua continuidade através de diversos procedimentos didáticos, sempre com o objetivo de formar gradativamente leitores e escritores competentes. A complexidade de qualquer tema de estudo aponta para uma maneira de representar conhecimento escolar que favoreça mais e mais o desenvolvimento de estratégias de indagação, de pesquisa e de interpretação. Nossa prática pedagógica no Ensino Fundamental I fundamenta-se na crença de que a escola precisa ser um espaço gerador de cultura, um espaço de reflexão e crítica, que utilize novas estratégias para abordar problemas que vão além da compartimentação disciplinar.